文／陳竹月

孩子不在乎他人感受，肆意非為、歪理卻氣壯的情況，應該是老師在班級管理上最頭疼的現象之一了。而且一不小心，很容易在孩子胡言頂撞下，演變成師生衝突。

同學讓老師生氣的歪理很多，例如：「我媽媽都不管，你管什麼？」（此處「媽媽」可以自由替換成校長、教官或隔壁班老師。）「我是為了讓你高興所以說謊。」「人沒有道德又不違反法律。」……有的孩子就這樣和老師辯駁10多分鐘，怎樣也不肯承認錯誤。如此「頭頭是道」地捍衛立場的孩子，多半都很聰明，平常也看似明辨是非。但是犯錯當下，情緒失控之際，就會冒出一堆匪夷所思、聽了夠嗆，許多老師謂之為的「鬼話連篇」。想當然耳，這樣強詞奪理的孩子不僅難以要求，在班級人際關係上，也時常觸犯眾怒而不自知。令人擔憂的是，如此情緒障礙的孩子越來越多，不僅讓老師疲於奔命，班級問題也隨之升高。

我遇到過兩個「逞口舌之能」較為嚴重的個案，同學人際關係都不好。巧的是，這兩個同學的家庭有個共同點，那就是父母不約而同地告訴我：「我們從來不打他，從小都和他『講道理』。」雖然我也不贊成體罰，但是一定要有讓孩子矯正錯誤的方法。那麼小年紀的孩子就目中無人、一副「你奈我何」的模樣，實在不能不讓人覺得家長並非「講道理」、「善溝通」，而是對孩子「無法可治」，導致他認為許多事情僅憑口舌、硬拗、不認錯就可以過關。顯然家長「講道理」的教育方式沒有出現孩子「尊重道理」的結果。

最令人困擾的是，由於這樣的同學在言語上不遵循社會規範，所以在對老師、對父母陳述時屢生誤會，甚至到要交叉對比、仔細蒐證才肯說實話。許多老師為了不願惹上麻煩或是避免衝突延誤進度，也就對這樣的孩子睜一隻眼閉一隻眼。曾經有位資深輔導老師觀察其中一位孩子的狀況之後對我說：「明顯孩子從小就被寵壞，學會用強辯就可以解決事情。」當孩子年幼時就對權威存有漠視、挑釁的想法，毫無敬畏之心，可以想見他會在團體生活中與老師會產生多大的問題。

姑且不論孩子是否被寵壞，倘若在孩子扭曲強辯之下，家長認為小孩不理解、不明是非，就希望減輕處分，往後只有變本加厲。我曾經因為一位同學屢生事端，家長拒絕面對，我只有要求輔導室的特教老師協助，了解他是否有特殊障礙。老師思索片刻以後對我說：「家長如果不同意鑑定我們也沒有辦法，但是我建議老師該處分的還是要處分。因為如果他沒有問題，只是養成了壞習慣，就應該矯正。如果他鑑定後真的有情緒障礙，也應該接受輔導或處分，否則我看過很多孩子父母拿這個藉口當免死金牌，漸漸地小問題就變成大問題。」

因此，父母的態度才是最大關鍵。然而相反的是，時下許多家長都會動用媒體、法律、民代、議會、攻擊的方式對校方與老師施加壓力。如果凡事都以孩子的角度為角度，哪叫「溝通」呢？只是要他人聽命罷了。曾有老師如此哀嘆：「教育過程最大的挫折不是來自孩子，而是父母。」許多只有父母可以忍受的壞習慣，卻要團體成員來承擔，怎能不成為老師莫大的壓力以及滋生事端的導火線？

上述兩個同學，其中一位因為父母支持老師，願意接受輔導，在多位老師與教官的監督下銷過，欣喜的是在他畢業之前判若兩人，除了不再強辯、彬彬有禮之外，基測成績也大有進步。而另一位同學，則因為家長過於聽信孩子的話，認為應該特別體諒同學，甚至不惜動用民代，導致學生表現益形極端，最後基測成績也不如人意。

即使在面對歪理時難免火冒三丈，然而我始終相信「沒有人會故意惹人厭」，因為這違反了人性。日前一則新聞報導，使我對於這樣的孩子有了更深的了解。三總精神科醫師發現，有一些被貼上「白目」標籤的青少年，其實是腦部出現問題。研究發現這樣的孩子面臨挫折反應時，腦部某一區域不夠活化，必須配合吃藥與情緒治療。這讓我想到2004年時，由美國威斯康辛大學的AntoineLutz和RichardDavidson所發展的研究，證明了打坐可以改變大腦的結構和功能。研究發現，長期打坐的僧人思考更正面，在聽到求助的聲音時，比普通人的腦部更為敏銳。這些都說明了「不講道理」、「缺乏慈悲心」，並非天生也非不治之症，可以透過輔導治療、打坐而改善。我理解到原來孩子的歪理強辯也是一種病，而最好的方法就是學習打坐靜心。這樣的發現對教師來說，不啻是一大福音啊！轉載自「大紀元網」

（優活健康網記者陳茂軒／編譯）以往我們都認為，吃銀杏可以幫助改善記憶力，甚至有延緩腦細胞老化、避免阿茲海默症的功效。不過根據法國最新的研究發現，服用銀杏根本沒有改善記憶的的功效，對於已經開始發展的疾病，如阿茲海默症、記憶力退化等，也沒有減緩其疾病進程的跡象。對此，學者指出，減緩記憶退化最有效的方法還是維持良好的生活習慣，如飲食均衡、戒菸和控制膽固醇等。

法國的研究人員在五年內針對2854名70歲以上的老年人進行研究，受試者分成兩群，其中一群固定每日服用120毫克的銀杏萃取物，另一組人只是給予沒有任何物質的「安慰劑」，來觀察受試者在記憶、大腦功能和是否有癡呆情形出現。五年後，有服用銀杏萃取物的族群和服用安慰劑的族群，各有4％及5％的人被診斷罹患阿茲海默症，比例幾乎不相上下，且研究人員也沒有發現兩組受試者在死亡、其他疾病或中風的發生上有顯著的差異，證明銀杏根本無效。這項結果被刊登在Lancet Neurology期刊上，且這項研究結果與2009年美國發表的研究結果無異。

研究領導人 Bruno Vellas 教授表示，這是一項歐洲有史以來最大規模的研究，且過去也沒有有效的研究指出，銀杏具有改善記憶力的功效，服用銀杏對抗記憶衰退，不過是在浪費時間。此外， Bruno Vellas 教授也說，罹患阿茲海默症的患者將會越來越多，在2050年前一定要關注預防的議題。而南加州大學阿茲海默研究中心的Lon Schneider教授直言，有些人仍對銀杏的療效深信不移，這是相當「不幸」的一件事。

據了解，有人認為銀杏含有黃酮類成分，能夠改善血液循環、增加血液灌流，其抗氧化的特性，更能制衡體內有害的化學物質，並增加中樞神經系統所獲取的氧氣及養分。不過根據法國這一項大規模的研究結果，銀杏似乎沒有這項功效，學者則是建議民眾，改善生活習慣、戒菸、均衡攝取營養等，才能有效幫助維持身體健康，並達到減少退化的目標。

梅雨季來臨，想購屋的民眾別讓大雨澆熄看房的熱情，雨天反而是看屋的好時機，信義房屋居家服務中心表示，雨天看屋可以讓結構性漏水無所遁形，只要仔細觀察「天花板、牆面、地板、窗框冷氣孔、公設及二次施工處」六部位，留意是否有「水痕、壁癌、發霉」三狀況，就可以輕鬆淘汰漏水屋。

漏水屋OUT!木作天花板要看維修孔 重新油漆牆面必留意

中古屋常見漏水問題引發購屋糾紛，信義房屋居家服務中心專案經理曾雪梨表示，梅雨季看屋切記觀察六部份：天花板、牆面、地板、窗框冷氣孔、公設及二次施工處，首要注意是否有以下三個狀況：水痕、壁癌、潮濕發霉。

其中，木作天花板除了直接觀察板材之外，還可以打開維修孔用手電筒觀察天花板和隔間內的水泥天花板是否有水痕、板材骨料是否變色、潮濕、水漬等。如果屋主重新裝潢或油漆牆面壁癌來不及產生，可以用手觸碰感覺牆面是否有水氣滲出，如果有以上的情況，房屋就有漏滲水的可能。

另外容易被忽略的就是窗框和冷氣孔，要特別注意與牆面崁縫是不是確實，與水泥牆交接處有沒有裂痕，窗框的矽力康膠條，如果施工不確實或本身有老化剝落現象也會造成漏

而陽台外推或頂樓加蓋的房子，就要看新舊建物交接部份施工縫、天花板樑柱、牆面接縫處是否有滲水。曾雪梨強調，看屋最後別忘了看公設，樓梯間牆面和窗戶、地下室牆壁天花板，都要確認是不是有漏水和壁癌的狀況，地下室機械停車位機械生鏽，也是漏水的最好證明。

雨天抓漏好時機，「膨脹劑」簡易工具DIY防漏

曾雪梨提醒，想買屋的民眾可利用梅雨季看屋，已經有房子的民眾也可以趁機抓漏。發現有滲漏水情形，先找出漏水原因，若情況不嚴重，民眾可以考慮自己DIY，市面上有填縫用的「膨脹劑」自黏式抗紫外線的鋁箔防水膠帶、各種用途的防水塗料…等，民眾可針對不同的滲漏水處做修繕。若不確定漏水原因或想快速解決問題，不妨找專業的修漏廠商協助，而廠商針對不同工法，提供有一至十年不等的保固。

至於家中最常見的浴廁或廚房流理台發霉問題，只要利用廚房溼紙巾浸泡漂白水，直接放在已經發霉的矽力康上一個晚上，就可以去除。而台灣氣候潮濕，保持室內通風並善用除濕機除濕，則可以預防因黴菌引發的健康問題。而在購買中古屋時，要找提供漏水保固的仲介業者，才能安心買好房。

醫學期刊「刺胳針」（Lancet ）四日刊出研究報告指出，東亞大都市中學畢業生八到九成近視，比率冠於全球，主因是課業壓力大與太少從事戶外活動。

包括中國大陸、台灣、香港、日本、新加坡和南韓大都市剛畢業及即將畢業的中學生，近視者達八到九成，其中一到兩成是可能導致失明的重度近視。

澳洲國立大學教授摩爾根（Ian Morgan）主持的這項研究指出，東南亞許多學生花費長時間上課、做作業，對眼睛造成壓力，但若白天在戶外活動兩三小時，可以抵消前述壓力，維持眼睛健康。

研究人員認為，接觸陽光能刺激大腦分泌極重要的神經傳導物質多巴胺，預防眼球變長。眼球變長，會扭曲進入眼睛的光的焦點。摩爾根說：「顯然，明亮的光線有助於釋出能預防近視的多巴胺。」

數十年來科學家認為東亞學生近視和基因有關，這份研究報告卻指出，基因的影響雖不能完全排除，但環境才是最重要的因素。摩爾根說，東亞的孩子「在學校裡也不太到戶外，回家後又待在屋裡念書、看電視」。

許多東亞國家學生要午睡，摩爾根說這會錯過預防近視的主要戶外光線，「繁重課業壓力和學校作息安排，都讓學子接觸明亮自然光的時間壓縮到最少」。

報告指出，增加戶外活動時間能預防近視並減緩近視惡化的速度。當書蟲和迷電腦本身都不是造成近視的原因。摩爾根說，只要多到戶外，念多少書都沒關係：「有些孩子用功念書，然後到戶外痛快玩，他們通常不會近視。只知用功看書而足不出戶，才有風險。」

摩爾根表示，每天在戶外二到三小時大概都算安全。戶外時間包括玩樂，以及走路上學和回家。他說，學校和家長的課題是，想辦法使孩子多在有合理亮度的自然光下活動，又不妨礙功課。